Notre intervention sera un travail de requalification visant à révéler ou conforter les qualités préexistantes du site, un travail de modification visant à adapter les infrastructures existantes à leur époque, et un travail de paysage sur l’inscription des bâtiments scolaires dans la vie du quartier. Notre projet s’inscrit dans le cadre d’une démarche environnementale, avec comme volonté de réaliser un groupe scolaire sain, confortable respectueux de son environnement. L’architecture est porteuse de valeurs et d’intentions de notre époque qu’il s’agit de rendre lisibles et de ce fait de traduire en intentions pédagogiques. Notre projet est cadre de vie et lieu d’apprentissage dédiés à l’enseignement, porteurs des attentes de notre société. Aussi l’entretien, la pérennité, la réduction des gaspillages, le respect de l’environnement sont au centre de nos préoccupations et seront exprimés et donnés à voir aux utilisateurs du site comme valeurs fondamentales. Cette démarche de développement durable est clairement exprimée dans les choix conceptuels, l’architecture devient outil pédagogique mettant en scène ces valeurs essentielles. Notre proposition s’inscrit dans le travail de rénovation urbaine en cours, aussi le projet est avant tout composition paysagère avec la volonté de produire un cadre de vie harmonieux, équilibré entre les pleins et les vides, le minéral et le végétal, les constructions et les espaces verts. Le plan masse joue de ces contrastes et diversités pour générer des espaces singuliers et diversifiés. Ainsi les espaces d’enseignement sont simples et rigoureux ; ils s’inscrivent dans les bâtiments existants en contraste avec le pôle scientifique : élément cellulaire en courbe et contre-courbe, le pôle restauration : enveloppe arrondie et sensuelle pour que les repas soient un plaisir et les espaces extérieurs : aires de détente et de loisirs traitées comme un parc à thèmes. Les aires de travail et de détente forment un tout, leurs complémentarité fait sens dans la définition d’un territoire dédié à la pédagogie. Les aires de travail et les espaces récréatifs sont clairement identifiés, afin de proposer des repaires clairs liés aux rythmes de la journée scolaire. Aussi le projet que nous vous proposons est-il un lieu d’apprentissage, d’enseignement, mais aussi un cadre de vie, un espace d’épanouissement pour les enfants du quartier.